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希望成为什么样的老师?
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2010年12月11日
今天请来了唐山师范学院的彭贤智教授为老师们讲生命文化教育。
期间彭教授问了大家一个问题:你希望自己成为一个怎样的教师?很多老师陷入了思考,我也同样。
我希望自己成为一个怎样的教师呢?这是我做班主任时就曾想过的一个问题。
回忆我和孩子们在一起学习生活的日子,我真的希望自己是孩子们最“敬爱”
的老师。
“敬”
,就是尊敬。
我觉得作为师者,首先应该赢得学生的尊敬。
作为教师,要敬业——为自己的荣誉负责;要认真——为学生的人生负责。
为此我争取每一天都踏踏实实过、认认真真做。
管理班级,我是奖罚分明。
对班规班制和老师的要求,做到了绝对赏,做不到也绝对罚——无论是班干部还是后进生,都一视同仁,绝不区别对待。
作为教师,赢得学生尊敬最好的办法就是上好课。
能把孩子们吸引到课堂的教师是值得学生尊重的。
我保证我的每一节课都是经过认真分析、充分准备的,加上精彩的语言的渲染,学生每节课都不舍得走神,甚至有的学生还要求我利用休息日到学校加课。
有一个学生的家长专门到学校找我汇报孩子的变化,说自从我带这个班之后,孩子在家里讲话都是“字儿话”
(文学语言),觉得是受我的语言习惯的感染。
再说说我理解的“爱”
,就是喜爱。
我觉得作为师者,赢得学生的喜爱也是必不可少的,亲其师才能信其道。
如果学生对老师只有“敬”
,慢慢地就会“敬而远之”
,师生间产生隔阂;如果只一味地喜爱,教师在学生心目中的位置就会偏低,有些甚至会出现无视老师存在的现象。
赢得学生的喜爱最主要的就是把学生真正当做“人”
来看待。
把孩子的事情当做自己的事情:他们有了委屈,替他们排解,甚至为他们做主;他们有了病痛,为他们端水送药,嘘寒问暖;他们进步了真心地祝贺,退步了从心底着急。
课堂上,关注孩子,课间里和孩子们一起游戏,甚至有的周末我也是和孩子们一起度过的,那些学习困难生每学期都会轮流到我家里做客,我做点心,他们帮我做家务。
就是因为我真诚地对待工作,对待学生,所以我的每一届学生都说,我是他们小学阶段印象最深、最喜欢的老师。
赢得学生的敬爱,不简单,需要我们付出一颗真心;赢得学生的敬爱,很简单,只要我们付出一颗真心。
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