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大学管理学管理者的角色

作者：佟庆伟更新时间：2025-11-24 11:37:23

本书结合大学管理的实践经验与管理需求，从理论上分析了大学管理的内涵、目标、原则、方法，并针对当前大学管理中的问题，较为深入地阐述了大学管理发展的理论与现实路径。全书共七章，可分为三个部分。第一部分是理论基础：包括第一章“理解大学”与第二章“认识管理”，这部分内容是研究大学管理问题的基础与前提；第二部分是理性分析，是本书的核心内容，主要内容是提出问题、分析问题、解决问题：包括第三章的“大学管理的内涵”、第四章的“大学管理的特殊性”、第五章的“大学管理中的问题”及第六章的“问题治理的思路”；第三部分是实践体验，是对大学管理的目的、作用、宗旨、水平、重心、特点等内容，在实践基础上的总结与提炼。大学管理的理性

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《大学管理学管理者的角色》后记

过实验教学、实验室、仪器设备及资产管理；从事过人力资源、师资队伍建设等行政管理工作，但自己一直纠结的问题是：自己属不属于专业人员？如果是，自己的专业在哪里？或者说，管理属不属于“专业”岗位？如果是，他们的专业性体现在哪里？再放大，大学管理有没有规律可遵循？大学管理的特殊性表现在哪里？管理出效益在大学适不适用？目前，国内大学的行政工作是如何运行的？行政人员是如何开展工作的？他们工作的价值取向、工作标准是如何确定的？不容置疑，问题颇多，存在“四多一少”现象，即“命令多”“文件多”“经验多”“模仿多”，而体现大学内在发展规律的“理性少”。这就是大学管理的现状，也是大学“行政化”的具体表现之一。为何如此，原因多种，其中最重要原因之一就是：我们不缺乏先进的办学理念、不缺少基础理论，但这...

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