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学前儿童家庭教育的特点

作者：王乃正王冬兰等更新时间：2025-11-24 09:43:22

本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识，全书共十章，包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述，还包括针对独生子女、特殊儿童（残障及超常儿童）等实践指导性内容，有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征，并运用于实践中。学前儿童家庭教育

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《学前儿童家庭教育的特点》后记

其中有多位作者的智慧和努力，更有北京师范大学出版社编辑们付出的辛勤汗水，特别感谢你们的耐心和细心，感谢你们的鼓励和支持，谢谢！家庭教育，尤其是学前时期的家庭教育，几乎每一个人都经历过，所以，对于如何实施学前儿童家庭教育，似乎每个人都能说上那么几句，讲出一些心得体会，捋出几条经验、教训，但是要把这些道理和经验上升为系统的学术体系，确实不是一件易事。由于影响学前儿童家庭教育的因素过于复杂，它们的不确定性又过于明显，极不好把握，致使学前儿童的家庭教育呈现出很强的多变性、随意性和不确定性。但是，学前儿童的家庭教育在个体一生的发展中又是非常必要、非常重要的，凡是客观存在的现象应该有其运动的规律性，所以我们觉得有义务去研究其中的奥秘，使学前儿童家庭教育的理论更加科学化、系...

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