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六行为问题（第1页）

（六）行为问题

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心理咨询与治疗理论认为，任何偏差行为都源于个体对自己需要的扭曲满足。

青春期有许多心理需求，比如：被尊重、被认可、同伴的认同、证明自己长大了、亲密感等。

这些需求未被满足或者严重缺失时，个体就会通过自己的方式去寻求满足。

所谓自己的方式，有的是自觉、主动的，有的是在其他同伴的影响下被动接受的，有的是下意识的，有的是受到环境的**。

由此，引发了一些行为问题。

常见的有：网瘾、打架、出走、偷窃、贪食、厌食等。

以网瘾为例。

网瘾的孩子原本有合理的心理需求，诸如，渴望被认可，渴望获得友谊，但由于性格、学习能力、交往能力、外界环境等方面的因素，这些需求没有获得适当的满足，他们变得压抑、自卑、愤怒、失望、懈怠，便沉溺在虚拟世界里尽情地释放自己的压抑和消极情绪。

虚拟世界里没有批评、指责和否定，只要遵守游戏规则，就会熟能生巧，越玩儿越顺利、越成功，甚至能够得到某种奖励，这种人机互动可以部分地满足心理需求。

由于沉溺于网络而逐渐疏远学校、疏远家庭、疏远同学，学习和交往都会严重受阻，越来越与现实世界隔离开来，也就更不可能在学习或能力方面得到认可，在同学当中交到朋友，只好“退缩”

回虚拟世界，“享受”

那并不多的快乐和满足。

于是，恶性循环……

如果家长和老师能够透过孩子的表面行为，体会到他们内心深处的自卑和孤独，帮助他们通过正常的渠道满足需求，主动地认可他们值得认可的地方（比如：聪明、反应灵敏、有一定的意志力等），主动与他们构建温暖的关系，让他们在现实世界里切实感受到被认可和温情，慢慢地就会回归现实。

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